durchgeführte Seminare

Junge Menschen möchten ihren Alltag, die Gesellschaft und das Miteinander mitgestalten. Was sie dazu brauchen und welche Interessen sie verfolgen, ist das Thema des interaktiven Workshops im ländlichen Raum. 

Aktuelle Themen der Transformation und sozialen Gerechtigkeit werden einerseits in Informationsveranstaltungen, insbesondere zu Lateinamerika als ein Hot-Spot der Corona - Krise und des Umgangs nach der Pandemie aufgeworfen. Aus den Beiträgen werden kleine Produkte (podcast, Beiträge für Publikation, Diskussionsanreize o.ä.) entwickelt.  Seminare und Workshops werden andererseits zu Handlungsfeldern der entwicklungspolitischen Bildung angeboten, die das Wissen erweitern, die Reflexionsfähigkeit der TN*innen erhöhen und Anreize für Engagement durch neue Blickwinkel auf entwicklungspolitische Inhalte setzen.
Die Folgen der Krise (soziale Ungleichheit, Daseinsvorsorge) werden diskutiert und postkoloniale Perspektiven auf den Globalen Süden entwickelt, um die Urteilsfähigkeit der TN*innen zu fördern. Begleitend werden Produkte vorheriger Projekte (Ausstellung/Beiträge/Arbeitsgruppe "Wasser") in den Prozess des Projektes einbezogen.

Die Pandemie hat scheinbar die weltweite Diskussion um Klimawandel und dessen Folge verändert. Die Regionen in der Welt waren und sind unterschiedlich betroffen.
Neben der Ausstattung an Ressourcen, dessen Verbrauch sowie traditionelle soziale Ungleichheiten treten zunehmend Fragen von Preisinflation, u.a. bei Nahrungsmittel als Folge der Pandemie in den Fokus. Das bedeutet: der Zugang zu und die Nutzung von Ressourcen wirken sich auf die SGD´s und auf die umfassende Daseinsvorsorge im Globalen Norden und Süden unterschiedlich aus. Für die Zielgruppen im Globalen Norden ist es daher notwendig, den Fokus erneut auf  Information, Diskussion und Reflexion zu legen, der die Region Lateinamerika unter den aktuellen Bedingungen der gesellschaftlichen Transformation durch Klima, Pandemie und Good Governance beleuchtet. Durch niedrig-schwellige Bildungsarbeit und Informationsvermittlung bei den Teilnehmer*innen setzt einen Impuls zur Reflexion und nachfolgend Anreize zum Engagement im entwicklungspolitischen Kontext. Die Teilnehmer*innen können durch eine Erweiterung des Wissens eigene Urteile besser entwickeln und weitere Menschen in ihrem Umfeld für entwicklungspolitische Vorgänge und globalen Zusammenhalt sensibilisieren. Konkrete Fragen von Ressourcen (Daseinsvorsorge, Thema "Wasser ist Leben",  etc.) können die Themenfelder von Good Governance, ´Gutes Leben´, soziale und ökologische Standards sowie der Einbettung in policies debattiert und aus neuen Perspektiven betrachtet werden . Zum Beispiel ist die Primärproduktion im Globalen Süden ein Abhängigkeitsfaktor, gleichzeitig kann die Primärproduktion in der  Landwirtschaft zum BIP-Einkommen (s. Preisinflation Lebensmittel) beitragen, das im Norden zu teureren Lebensmitteln führt. Die Frage des Konsums ist somit im Norden mit Solidarität vs. Ökologie zu reflektieren und wirft Diskussionen um Politik, Nachhaltigkeit und Solidarität in Nord und Süd auf.

Aktuelle Themen der Transformation und sozialen Gerechtigkeit werden einerseits in Informationsveranstaltungen, insbesondere zu Lateinamerika als ein Hot-Spot der Corona - Krise und des Umgangs nach der Pandemie aufgeworfen. Aus den Beiträgen werden kleine Produkte (podcast, Beiträge für Publikation, Diskussionsanreize o.ä.) entwickelt.  Seminare und Workshops werden andererseits zu Handlungsfeldern der entwicklungspolitischen Bildung angeboten, die das Wissen erweitern, die Reflexionsfähigkeit der TN*innen erhöhen und Anreize für Engagement durch neue Blickwinkel auf entwicklungspolitische Inhalte setzen.
Die Folgen der Krise (soziale Ungleichheit, Daseinsvorsorge) werden diskutiert und postkoloniale Perspektiven auf den Globalen Süden entwickelt, um die Urteilsfähigkeit der TN*innen zu fördern. Begleitend werden Produkte vorheriger Projekte (Ausstellung/Beiträge/Arbeitsgruppe "Wasser") in den Prozess des Projektes einbezogen.

Mit dem AUFHOLPAKET werden deutschlandweit Möglichkeiten für Kinder, Jugendliche und ihre Familien
geschaffen, um sich zu begegnen, gemeinsam Neues zu entdecken und ihre Welt nach der Pandemie zu
erleben. Dafür bringt das BMFSFJ eine Vielzahl unterschiedlicher Kooperationspartner zusammen. Mit 1
Milliarde Euro werden bestehende Angebote unterstützt und erweitert - sowie neue geschaffen. Für eine
unbeschwertere Zukunft: www.bmfsfj.de/aufholpaket

Im Rahmen des Auholpaketes wird das Herbscamp in Nieklitz angeboten, die Freizeit und Bildung miteinander verknüpfen, Nachhaltigkeit und soziales Lernen beinhalten und für vielfältige Zielgruppen offen sind. 

Globale Entwicklungen wirken auf die Lebenswelt von Jugendlichen ein – Klimawandel, Globalisierung und Mobilitäten fordern junge Menschen heraus, auch insbesondere in Zeiten der Pandemie. Die Orientierung in der unübersichtlichen Welt ist eine immense Herausforderung. In einer globalisierten Welt scheinen Zusammenhänge zunehmend komplexer und können uns schnell überfordern. Wenn man den Wald vor lauter Bäumen nicht mehr sehen kann, ist es schier unmöglich, verantwortungsvolle Entscheidungen für das eigene Leben zu treffen. Komplexe Zusammenhänge zu durchdringen und für die individuelle, unmittelbare Wirklichkeit zu fokussieren, kann dabei unterstützen, sich in der Welt zurecht zu finden und diese aktiv mitzugestalten.

Aktuelle Themen der Transformation und sozialen Gerechtigkeit werden einerseits in Informationsveranstaltungen, insbesondere zu Lateinamerika als ein Hot-Spot der Corona - Krise und des Umgangs nach der Pandemie aufgeworfen. Aus den Beiträgen werden kleine Produkte (podcast, Beiträge für Publikation, Diskussionsanreize o.ä.) entwickelt.  Seminare und Workshops werden andererseits zu Handlungsfeldern der entwicklungspolitischen Bildung angeboten, die das Wissen erweitern, die Reflexionsfähigkeit der TN*innen erhöhen und Anreize für Engagement durch neue Blickwinkel auf entwicklungspolitische Inhalte setzen.
Die Folgen der Krise (soziale Ungleichheit, Daseinsvorsorge) werden diskutiert und postkoloniale Perspektiven auf den Globalen Süden entwickelt, um die Urteilsfähigkeit der TN*innen zu fördern. Begleitend werden Produkte vorheriger Projekte (Ausstellung/Beiträge/Arbeitsgruppe "Wasser") in den Prozess des Projektes einbezogen.

Finanzkrise - Immobileinkrise - Wirtschaftskrise - Coronakrise

Um ein besseres Verständnis für das Land zu entwickeln, wird im Seminar neben der Auseinandersetzung mit der Wirtschafts- und Sozialgeschichte auch Raum sein, die Kulturgeschichte des Landes und den Ursprung des Reichtums (u.a. Kolonialismus) zu betrachten und zu diskutieren